读《放手 游戏 ，发现儿童》有感

大一班 张燕清

寒假在家，我抽空阅读了《放手 游戏 ，发现儿童》这本书，被书中的真 游戏 精神所感染。关于安吉 游戏 ，印象最深刻的就是“闭住嘴，管住手，睁大眼，竖起耳”。它要求教师要用谦逊的态度去对待儿童的 游戏 需求，这是我之前职业生涯中做得不够的地方。

我们常常将“寓教于乐”挂在嘴边，却忽略了将它落到实处。总以为 游戏 是学习之余的偶尔放松，是为学习充当配角的存在。也时常因为场地不够、玩具种类缺少等等现实问题，将儿童的 游戏 束之高阁。

阅读了这本书后，我茅塞顿开。我们怎么能够将大人的思想带给孩子，不管他们愿不愿意接受。玩 游戏 之前立规矩有必要，但是站队得整齐划一， 游戏 过程中要畏手畏脚，拍出来的照片力求唯美……渐渐地，孩子们规规矩矩、常规良好，却也像提线木偶般失去了本该拥有的童真童趣。

幼儿园提供了各种各样的玩具，通过不同的组合，可以创造无限可能；孩子们的天性需要释放，让他们成为自己童话世界的主人，玩什么、以什么方式玩，就放手让孩子们做主吧。作为老师，聆听孩子们的欢声笑语，感受孩子们的快乐童年，默默守护在他们身边，保证安全足矣。

在森琳景园的天地里，孩子是小大人，做童趣国的统治者。老师唤醒心中那个沉睡的孩童精灵，穿过时光隧道回到小时候。让我们一起，在真 游戏 的陪伴下，用双手触摸每一寸美好，用眼睛发现每一处奥妙。安吉游戏，值得拥有！

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