也就是说，游戏在智障儿童的学习和生活中扮演着重要的角色，对其身心发展也起到相当大的作用。 那么家长和教师若想在游戏中发展智障儿童各方面的能力，首先要学会的是和智障儿童做游戏。 在游戏开始前，家长或老师首先要表达对游戏的兴趣。如果儿童对游戏没有兴趣，游戏当然不会好玩。应该和儿童商量着玩，玩一些大家都感兴趣的游戏。同时，要耐心地向儿童说明这种游戏怎么做，做游戏的动作顺序，必要时先示范一次。 在游戏过程中，家长或老师要和儿童一样真诚投入、非常专心，短时间完整的注意力投入，比长时间的敷衍来得更有力量。此外，倾听会让孩子感受到你对他的关注和爱意，让他更想展现自己。儿童在游戏中所表达的可能有它潜在的涵义，家长或教师多花些心思去倾听儿童所说的，收获的可能是儿童想对你说却不敢或不知如何开口的心里话。当然也可以借此机会多问开放性的问题。游戏中，遇到问题，如果在儿童能力范围之内的，要试着让儿童自己解决。应避免态度粗暴和随意指责儿童，让儿童以愉快的心情，极高的兴趣参加游戏，并在游戏中有所收获。

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