一、幼儿儿歌可以唱什么
音乐是儿童启蒙教育的重要组成部分，能够培养孩子的艺术修养。为孩子多听一些儿歌，久而久之，家长会惊喜地发现孩子能唱很多儿歌。此外，欢快的儿歌旋律也会让孩子的心情愉悦。
1、数鸭子
2、小白兔乖乖
3、小毛驴
4、小燕子
5、三字经
6、两只老虎
7、采蘑菇的小姑娘
8、世上只有妈妈好
9、可爱的蓝精灵
10、春天在哪里
11、幸福拍手歌
12、虫儿飞
13、拔萝卜
14、上学歌
15、十二生肖歌
16、我的好妈妈
17、小老鼠上灯台
18、卖报歌
19、蜗牛与黄鹂鸟
20、聪明的一休
21、果蔬连连看
22、捉泥鳅
23、花仙子之歌
24、好爸爸坏爸爸
25、小壁虎借尾巴
26、胡萝卜之歌
27、小兔子乖乖
28、洗澡歌
29、学英文歌
30、吉祥三宝
31、咏鹅古诗
32、爸爸妈妈听我说
33、红星闪闪
34、金兔大拜年
35、超级玛丽
36、乌鸦喝水
37、少年英雄小哪吒
38、小马过河
39、找朋友
40、葫芦娃
41、小蝌蚪找妈妈
42、猫和老鼠
43、小猫钓鱼
44、静夜思
45、猪都笑了
46、祝你生日快乐
47、猪八戒吃西瓜
48、丢手绢
49、童年
50、打电话
二、幼儿儿歌怎么教学
1、朗诵法
儿歌朗诵就是将书面上的儿歌转化为口头表达，使无声的语言变为有声的语言。在朗诵过程中，能调动幼儿多种感官，加深记忆。幼儿的朗诵过程，也是吸收语言表现力的过程，随着语言的丰富和技术的进步，口头语言也随之提升。
2、图画法
儿歌教学的图画法，即为儿歌配画。通过儿歌内容画出相应的图画，加深幼儿对儿歌的理解，也可结合绘本活动，培养幼儿的形象思维能力和想象力。例如，在教授“小小花雨伞，落入树林中；要是撑开来，再也收不拢”后，指导幼儿画彩色蘑菇。先学儿歌再画蘑菇，加深了幼儿理性认识和对歌词的理解、记忆，并很快记住儿歌。
3、歌唱法
儿歌教学的歌唱法是基本方式，也是幼儿音乐启蒙教育。通过演唱儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣，愿意参与儿歌咏唱，初步感受歌唱儿歌所表达的音乐之美，加深对儿歌的理解。儿歌歌词浅显易懂，节拍简单，旋律朗朗上口，结构短小，音域不宽，适合幼儿演唱。歌唱法可以采取齐唱、独唱、重唱、合唱等形式，培养幼儿控制歌唱的不同方法，感受不同的效果。
4、游戏法
游戏教学法是情境教学法的一种方式，儿歌游戏教学法就是在游戏中教授儿歌，随着幼儿的活动游戏吟唱，可以激发和增强幼儿游戏的兴趣和愉悦感。幼儿边玩边唱，使游戏富有节奏感，从而增强游戏兴趣，丰富游戏内容。幼儿在做游戏的同时唱儿歌，游戏中加入儿歌元素，让幼儿在游戏中学习儿歌，在唱儿歌中展开游戏，极大地丰富了游戏内容，调动了幼儿学习儿歌的兴趣，激发了幼儿学习儿歌的潜能，促进了儿歌教学。
5、扮演法
扮演法就是根据儿歌内容，用表演方式表达儿歌的主题。通过表演，培养幼儿的肢体语言，丰富学习儿歌的内容，加深幼儿对儿歌的印象和记忆。例如，幼师教授《小小蛋儿把门开》，先教儿歌：“小小蛋儿把门开。小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，毛茸茸啊胖乎乎，叽叽叽叽唱起来。”然后，家长解释并示范小鸡出壳的动作，组织幼儿随音乐边唱边表演，鼓励幼儿自由创编各种小鸡出壳和跳舞的动作。在乐曲伴奏下，幼儿扮演小鸡边唱边走出活动室，从而加深了幼儿对儿歌的感受和理解，提高了儿歌教学效果。
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