活动设计背景

幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期。作为小班教师，应通过有趣、个性化的教学方法，纠正儿童的偏食、挑食及不良饮食习惯，引导他们从小养成自觉良好的进餐习惯。

活动目标

1. 学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。

2. 探索游戏玩法，运用生活经验说出各种菜肴名称。

3. 对听说游戏活动产生兴趣并积极参与。

4. 愿意与同伴分享游戏心得。

5. 体验与同伴共游戏的快乐。

教学重点与难点

幼儿需探索游戏玩法，运用生活经验说出多种菜肴名称。

活动准备

1. 锅盖一个。

2. 教师或家长需在活动前丰富幼儿的菜名知识。

活动过程

1. 通过情境表演激发幼儿兴趣。

2. 引导幼儿学习儿歌，练习发准字音，并模仿顶锅盖动作。

3. 介绍游戏规则。

(1) 边念儿歌边顶手掌作锅盖。

(2) 儿歌完，回答所烧的菜名，交换角色。

4. 学习游戏难点。

鼓励幼儿说出各种菜肴名称，丰富经验。

5. 玩“顶锅盖”游戏。

教师扮演锅盖，幼儿顶锅盖，共同念游戏儿歌，增加趣味性。

6. 鼓励幼儿与同伴结伴游戏。

教师参与游戏，给予适时帮助与指导。

教学反思

活动开始通过提问引入游戏，营造轻松氛围。在游戏过程中，应注意幼儿合作情况，适时给予帮助。在处理幼儿表演难题时，发现强硬方式可能不妥。反思后，应以更温和、鼓励的方式引导幼儿，避免造成心理压力。正确引导方式能够促进幼儿自信心与参与度的提升。

标签 中班语言顶锅盖教案