小班科学教案

照镜子

一、活动目的

1、了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子的游戏，了解基本特征。

3、积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

二、活动准备

小朋友每人一面镜子

三、活动过程

1、出示镜子，引起幼儿兴趣。

师：瞧，这是什么？他是什么样的？

2、探索、感知镜子的特征。

玩一玩，说一说，你发现了什么？

摸一摸，看一看，说一说，自己对镜子的认识。

3、“照镜子”感知五官表情。

师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？

让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说一说：照镜子时，你发现了什么？

4、了解镜子在生活中的用途。

师：你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？

5、引导幼儿开展“照镜子”游戏活动。

6、向幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法。

启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友做什么。

鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

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