宝宝刚上中班的时候，家长们在一起最爱问的问题是，你们上学前班吗？而现在一个学期快过去了，有的家长已经给孩子报了学前班，等大班下学期就要去上了。
而要不要上学前班，也是很多人会考虑的问题，如果问老师，大多数老师都反对上学前班，而且在公立幼儿园，也绝不允许过早的学习文化课知识。
到底该不该上幼儿园？问过很多人，也问过许多已经上小学的孩子家长。大家也都意见不一。
有人说，必须上呀，上半年比较合适，因为大部分孩子都上，你不上到小学跟不上，孩子自信心也会受到打击。
还有的家长认为，幼儿园和学前班都是以玩为主，不过想着学前班多少还能学点东西，所以就上了。
而有些家长却说，我们家孩子上学前班了，可是现在学习还很差，好像学习好不好跟上不上学前班没什么关系。而且有些东西会了之后就不好好听讲了。
各有各的意见，不过上学前班的人却远远超过不上的，因为到幼儿园大班的下学期，幼儿园班级都合并了，人数是比原来要少一半还多。
不过，学前班到底怎么样？身边有些有心的家长考察了周围的学前班，听了之后，我是坚定不让孩子上学前班了。
1.关于老师的资质。
学前班基本都是私立学校，因为公办学校不允许办学前班，而教师的资质方面也是良莠不齐，没有什么准入标准，曾经有一个家长去考察，竟看到原是餐厅服务员的小姑娘在那儿当学前班的老师，或许人家也是积极上进努力当上的，可是能够肯定的是那个姑娘根本没有什么教师资格证。虽说是教孩子一些简单的知识，可是具体的教育方式和能力水平，确实令人担忧。
2.关于硬件条件。
对于学前班的硬件，有好有坏，但是与小学校相比，还是相差甚远。租来的教室，放几个课桌板凳，所有的上课模式都参照小学，说是提前适应小学生活。只管学习，中午吃一顿饭，也是外卖送过来的盒饭，质量上却又不能让人放心。
而且要盈利，肯定有吸引人的地方，采用一些营销手段，不提前一年报就报不上。特别是几个比较有名的学前班，因为开设了许多课外兴趣班，还是比较有吸引力。
3.关于学习内容。
学习的内容基本都是小学一年级的课程，可以称为是一年级的缩写本。我也很纳闷，现在把一年级的知识都学了，一年级的时候干什么呢？
而大家的一致说法就是，现在学了，能更好地适应小学生活，学习能跟的上。
其实，学前班的火爆，很大程度上抓住了家长的焦虑心理，总是害怕孩子输在起跑线上，宁可早点学，也不想让以后落下了不好赶上。
不过，自己实在是不能苟同。
最后我和先生的一致意见就是，不上学前班，因为不管是在生活保障上，还是其他习惯和能力的培养上，幼儿园显然比学前班要好很多。相比知识上的学习，我们认为身体素质和其他能力更为重要。而且学习成绩的好坏，确实是综合因素的影响，提前学那点知识根本起不了太多的作用。
总听有人说，人家孩子上学前班都会100以内的加减法了，而且认识好多字。大家就会比较，其实，对于学龄前儿童，最重要的并不是学会了多少知识，而是学习兴趣和习惯的培养，这些，并不是上个学前班就能解决的，而是需要家长和幼儿园的共同努力，在点点滴滴中慢慢培养的，甚至家庭的培养教育要超越学校的作用。
今年，宝宝经常说自己不想上学，比小班的时候还要频繁，问她为什么，她说，现在上课太多，老师老是让好好坐着，不让动，也不让说话。相比小班的分区活动，中班显然少了些自由活动，多了些所谓的集体课堂。
自由活动稍微减少了点，孩子就这么容易抵触，如果一下子进入学前班那样全部在课桌前完成一天的学习模式，不知道孩子还会不会有兴趣去学习了？
所以，如何最大限度的发挥出孩子的兴趣，培养他们好的生活和学习习惯，才是我们最迫切需要做的事情，也是学前儿童最需要掌握的本领。
学习是一个终身的事情，如果最初的兴趣和习惯基础不打好，再早的学习也是白费。
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