安吉游戏培训内容包括前期准备、自主游戏和后续解读三个步骤。

前期准备是幼儿采取绘画的形式记录“游戏故事”，自主游戏包括游戏前的设计图纸、做游戏时的自主探索以及游戏后的分享交流，后续解读一是指向幼儿的游戏行为，二是解读幼儿的“游戏故事”作品。“安吉游戏”用行动落实了“以游戏为幼儿园基本活动”的教育理念。

安吉游戏是户外的以运动为特征的综合性游戏，更多的是自发性、开放性。在“安吉游戏”实践中，儿童是游戏的主体，教师则是儿童游戏过程中的观察者和支持者，教师基于儿童的立场为其提供相应的游戏材料、空间和时间，在儿童游戏的过程中教师则进行积极的观察、倾听、记录与回应，以便能够更好地解读儿童、认识儿童、理解儿童。支持儿童的学习与发展。

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