开展“动物接龙”小游戏，导入活动；
指导语：小朋友，你们认识哪些动物朋友？
2、讲述故事《鲨鱼来了》，幼儿初步了解一些动物的自我保护方式；
指导语：刚才你看到了什么？乌贼有没有被鲨鱼吃掉？乌贼是用什么办法来保护自己的？
小结：原来，小动物在遇到危险的时候会想办法来保护自己。小乌贼就是采用喷墨汁的方式来保护自己的，所以才躲避了大鲨鱼的追捕。
3、幼儿分享自己所搜集的资料，大胆清晰的讲述动物的自我保护方式；
指导语：下面，请小朋友们来说一说，你找到的小动物它是怎样保护自己的。
小结：不同的动物有不同的自我保护方式，有的逃跑，有的变色，有的放臭气，有的用自己的盔甲，总之，大自然中动物的保护方式真多种多样呢？
4、幼儿观看录像，谈一谈自己最喜欢的动物自我保护方式；
指导语：刚才你看见了动物的哪些自我保护方式?你最欣赏动物的哪种自我保护方式？为什么？
小结：其实，动物的每一种自我保护方式都有很有特点，我们可以根据一种动物的自我保护方式，归纳出拥有这项自我保护方式的动物还有哪些。
5、幼儿分组操作动物卡片，将其按照不同的方式进行分类；
指导语：小朋友，请你们按找小动物自我保护的方法分类，看着标志把它们送到自己的区域。
6、活动结束，幼儿展示自己的分类表；
指导语：小朋友看一看，你觉得哪张分类表最漂亮呀？
总结：我们除了知道这些小动物的自我保护方式之外，其实自然界还有很多动物自我保护的方式。当然，我们还应该知道，动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，在我们的行动中为动物们创造良好的生存环境。
区角活动：在表演区投放动物自我保护的小道具，以供幼儿在区角活动时继续加深对动物自我保护方的认识
活动反思
（10分）
此次活动是让幼儿在收集资料、整理资料的基础上，通过交流与讨论间接了解到动物保护自己的方式。在活动中有利于提高幼儿的思维能力、语言表达能力和信息收集与整理能力，极大的丰富了幼儿在动物保护方式方面的知识。
相
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