你可以弹奏任何一种会说五官的英语，然后触摸这部分或者不触摸这部分。比如：鼻子，如果可以摸，学生要用手摸鼻子；如果规定摸不到，学生会随机选择五种感官(鼻子除外)中的一种触摸游戏，测试学生的反应能力，测试学生对单词的熟悉程度。可以玩国外流行的BINGO，只能给你一个大概的形式。每个参与游

戏的人都有一个水平和垂直的网格，就像一个棋盘，还有许多背面写着数字的小字母卡。每次，老师告诉每个人在几个地方放哪种颜色的卡片。如果一个人横着或斜着说出一个单词几次后，这个人就会大喊。下车目的：练习用‘再见’和别人说再见“再见，”。方法：老师是司机，孩子先组队开车，然后依次在各站下车，下车前和司机告别。可以结合上车的游戏。猜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑的表达。

道具：用这五张彩纸做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套给学生当奖品。方法：老师把手背放在背后或者用什么东西盖住，然后在手指上戴上任何颜色的小帽子。让学生猜猜他戴的是什么颜色的小帽子。奖励猜对的同学。他们一定有彩色的小帽子。探索性游戏、角色扮演游戏、亲子互动游戏、手脑体育游戏等等。

例如，在一个想要英语的班级里，孩子们应该通过为父母做生日蛋糕来学习数字和相关的词汇和句型。当他们“忍住”给父母的三根蜡烛的生日蛋糕时，他们也想起了“三根”、“蜡烛”和给父母的生日蛋糕。这不仅培养了孩子学习的兴趣和热情，使他们在学习中获得乐趣，而且是对孩子有益的生活教育。

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