中班幼儿活泼好多动作得协调性增强从平时运动量上可以体现。

民间体育，强健体魄幼儿园应当秉承弘扬传统文化、增强幼儿体魄的理念，传承与创新民间体育游戏，深入挖掘游戏内容，积极营造良好的教育环境，孩子在游戏中体验传统民间体育游戏带来的快乐，从而有效发展幼儿动作的协调性、灵活性，发挥幼儿的主动性、创造性，幼儿体验合作与交往的快乐。

另外，教师应当根据孩子不同年龄特点和能力水平，在传统游戏的基础上进行创新，组合老游戏、添加新元素、融入故事情节等，设计出针对性强、环节新颖、兴趣点丰富的民间体育游戏，提升幼儿游戏活动的质量，让幼儿教育回归本真。

总之，民间体育游戏将传统游戏的趣味性、自主性等与幼儿运动生活相结合，幼儿乐在其中，能力得到提升。例如，在教师创编的民间体育“爬爬乐”游戏中，教师利用传统的竹梯、轮胎、pvc管、地垫、渔网、饮水桶等材料自制器械和场景道具，创设了以爬行为主要游戏内容的游戏场景。

游戏信号开始，“小蚂蚁们”倾巢而出，热情投入，在搭建的游戏情境中，度过小桥，越过竹梯，通过行进爬行、匍匐爬行、合作爬行、障碍物爬行等方式，勇敢闯过层层关卡，最终捡到果子。游戏可以增强孩子四肢的肌肉力量，发展幼儿运动体能，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

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