幼儿园分解式可以讲故事的形式来引题，让小朋友们集中注意力听老师讲故事，这样更容易记在小朋友的脑海里；通过玩游戏，我的伙伴在哪里，听音乐做游戏调动孩子们的参与力；还可以通过猜拳游戏来提高孩子们对数字的组合分解的能力。

一、讲故事

1、以讲故事的形式引题。

师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以吃。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？

（让幼儿边数边回答）

2、师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回答。

师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手）

3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。

二、游戏我的伙伴在哪里听音乐做游戏。

请幼儿自由选择数字[或实物卡片]拿在手里，随音乐自由表演，音乐停止，根据卡片上的数字找到另一个数字卡片，要求两人卡片上的数字合在一起是4。可以自由交换卡片重新进行游戏。

三、玩游戏：猜拳游戏

游戏准备、准备1~9的数字卡片27张，两名幼儿一组。

游戏过程、以猜拳的方式，赢者先抽对方的卡片，注意要数字的一面要向下，将抽到的卡片与自己手中的卡片要组成10，，然后将这两张卡片同时拿出来，如没有，就把抽到的卡片留在手中，让对方抽。先抽完卡片的一方为胜。

游戏目的：提高幼儿对数的组合分解的能力。

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