安吉游戏的措施是：

一、优化户外游戏活动开展的软环境

组织家长来校，通过播放一些安吉游戏的活动影像和照片，从专业角度解读活动对儿童成长的促进作用从而了解安吉游戏；设计家长开放日，到现场观看幼儿游戏的开展过程；设计亲子同乐的体验游戏，亲自感受游戏的快乐。

二、改善户外游戏活动的硬环境

选择竹林和农场作为游戏环境，把竹子、树墩、竹筒、竹梯等作为游戏材料，在游戏中充分感受到大自然的神奇和魅力；与大自然亲密接触，充分利用和融入本土资源，创造性地拓展游戏材料。

在设计和开发户外游戏活动课程时，对园所的环境进行实地考察，充分利用户外的自然空间和自然材料。如在户外空间：设计搭建区、攀爬区、沙水区、种植区、饲养区、综合区等区域，依据园所空间的特色来合理安排。

投放各种自然材料、乡土资源、生态材料等。如在操场的角落划分出搭建区，投放各种材质和各种大小的石头、用木材制作的简易木梯、小木屋、砖头等。

游戏场地开阔，适宜移动和组合材料，如在户外运动区，投放各种样式的钻桶、充满自然气息的树墩作平衡木、攀爬架、废旧轮胎等。

在园所的空地上开发出种植区，投放各种农具和种子种植蔬菜，为种子定期浇水、施肥，观察记录种子的成长，收获蔬菜并开展美食制作活动。在适宜的地方开发出饲养区，饲养小兔子等小动物，采摘植物喂小兔子吃，打扫卫生等。

注意事项：

1、给予充分的游戏时间，幼儿参与到游戏的设计和创造中。包括投放哪些游戏材料、选择什么样的游戏场地、怎样分配游戏角色、怎样组织游戏环节等。

2、游戏过程中，教师作为观察者和记录者，幼儿出现问题，鼓励幼儿按照自己的思维方式去解决处理问题。

3、游戏结束后，展示幼儿的游戏成果，用教师的记录引导幼儿回忆游戏过程，引导幼儿总结归纳自身在游戏中的收获，分享游戏中的感受。

4、提升教师的专业水平，使教师具备安吉游戏教育理念，具备相应的知识和经验积累。游戏过程中从容应对幼儿出现的各种问题，更好发散幼儿的思路。

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