以下是自闭症儿童社交游戏训练目录的详细内容概述:

第Ⅰ部分 - 绪论

1.1 概述: 这部分旨在提供一个全面的介绍，解释社交游戏训练在自闭症儿童发展中的重要性和基本理念。

1.2 家庭准备: 第2章着重于家庭在实施训练前需要做的准备工作，包括环境调整和理解孩子的需求。

第Ⅱ部分 - 交互式教导技术

2.1 跟随孩子的引导: 学习如何以孩子的方式引导他们参与游戏，培养互动能力。

2.2 模仿孩子: 通过模仿，帮助儿童理解并模仿社交行为，提升他们的模仿和理解力。

2.3 充满活力: 强调游戏中的积极氛围，激发孩子的兴趣和参与度。

2.4 示范与扩展语言: 游戏中结合语言练习，帮助孩子扩展词汇和理解力。

2.5 障碍物与挑战: 设计有趣的游戏障碍，以帮助他们适应和解决问题。

2.6 轮换策略: 学习如何平衡游戏环节，保持孩子的持久参与。

2.7 沟通诱惑物: 利用游戏元素促进沟通交流，提升沟通技巧。

2.8 回顾与总结: 对前一阶段的交互式教导技术进行回顾和总结。

第Ⅲ部分 - 直接教导技术

3.1 直接教导技术概述: 这部分介绍直接教学的具体方法和目标。

3.2 表达性语言训练: 教导孩子如何用语言表达自己的需求和想法。

3.3 接受性语言训练: 培养孩子理解和回应他人言语的能力。

3.4 社交模仿: 强调观察和模仿社交行为的重要性。

3.5 游戏教学: 如何将游戏融入直接教导，以增强学习效果。

3.6 技术回顾: 总结直接教导技术的核心内容。

第Ⅳ部分 - 整合并前进

4.1 整合: 整合前面学习的技能，形成连贯的社交游戏训练体系。

4.2 前进阶段: 最后的阶段，强调持续进步和适应性调整，以实现最佳效果。

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