活动目标

旨在让幼儿在熟悉乐曲的基础上，尝试有节奏地创编部分动作，初步学习双圈集体舞并学会交换舞伴的方法，同时感受轻松愉快的乐曲氛围，体验双人集体舞的乐趣。

活动重点

着重于引导幼儿尝试有节奏地创编动作，激发幼儿的创造力和音乐感受力。

活动难点

着重培养幼儿听指令准确交换舞伴的能力，增强其对音乐节奏的敏感度。

活动准备

需要幼儿事先熟悉《摇摆舞》的音乐旋律，准备《田纳西摇摆舞》音乐，红色和黄色手腕花各8个，以及活动室椅子排成圆形。

活动过程

通过游戏导入，让幼儿随音乐手牵手进入教室，感受丰收节的喜悦，同时在音乐中玩“老狼游戏”，通过表达简单的节奏型，激发幼儿对音乐的感知。

接下来，进行单圈“照镜子”游戏，通过模仿教师的动作，鼓励幼儿用其他动作替换原有动作，启发幼儿的想象力。同时，全体幼儿随音乐做动作，轮流做领头人。

转换至双圈模式，提取幼儿喜欢的动作，通过“照镜子”的游戏体验动作方向的一致性，并初步尝试两人配合跳双圈舞。教师需随时注意纠正幼儿动作。

在音乐的引导下，幼儿进行动作交换舞伴的练习，强调目光对视、微笑等非语言交流，增强舞蹈的互动性与乐趣。

最后，引导幼儿完整随音乐跳双圈集体舞，通过师幼共同梳理舞蹈结构，观察动作变化，进而尝试连贯地跳完整舞蹈，充分体验舞蹈带来的快乐。

活动延伸

在表演区提供音乐，鼓励幼儿继续与舞伴共同创编动作，体验舞蹈的乐趣。户外活动时间，可带领幼儿继续进行双圈集体舞的练习，将舞蹈乐趣延伸至日常活动中。

标签 开学第一课幼儿舞蹈教案