1. 使用实物比较大小：通过观察和排序日常物品，如书本、铅笔、水杯等，孩子们可以初步理解长度差异。接着，指导他们使用尺子或直尺测量这些物品的长度，并将结果用厘米表示。这种方法能够让孩子在实践中掌握厘米的概念。

2. 游戏化学习：设计一个互动测量游戏，制作一个大型测量表格，标注不同长度的物体。让孩子们用纸条或线段来模拟厘米长度，并放置在相应的表格位置。通过这种游戏，孩子们能够观察和比较不同物体的长度，并理解厘米与米之间的换算关系。

3. 户外测量探索：带领孩子们到户外，使用卷尺或直尺测量环境中的物体，如树木、建筑物等。让孩子们将这些长度以厘米为单位进行记录，并尝试将结果转换为米。这种实地探索能够培养孩子们的实际操作能力和数学思维。

培养孩子数学思维的方法：

1. 情境化学习：将数学知识融入日常生活情境，例如在购物时让孩子参与计算商品价格和找零，以此培养他们的计算能力和逻辑思维。制定时间表、安排活动也是培养时间和顺序概念的有效方式。

2. 多样化的教具和游戏：使用多样化的教具和游戏，如拼图、积木、计数棒等，让孩子们参与有趣的数学活动，如拼图计数、建筑比较等。这些互动能够帮助孩子理解数学概念，并提升观察、推理和解决问题的能力。

3. 合作学习和角色扮演：通过小组活动，让孩子们在团队合作中解决数学问题，如共同解决难题或设计数学游戏。角色扮演则能让孩子在模拟真实情境中应用数学知识，提高解决问题的能力和创新思维。

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