(1)游戏的时间①充足的时间是幼儿游戏的前提；②减少过渡环节，提高单位时间内幼儿游戏的有效时间。

(2)游戏的环境与材料

①游戏的环境。包括游戏的空间环境和心理环境。空间环境主要是幼儿园各种人工或非人工的游戏空间和场地等；心理环境是指环境中的人际关系及心理气氛，包括师幼关系、同伴关系及宽松自由的游戏氛围。

所以，教师要为幼儿创设优美宽敞、材料丰富、富于变化的物质环境以及和谐平等、宽松自由的心理环境，使幼儿富于挑战地愉快游戏，并在游戏中获得自身的满足与发展。

②游戏的材料。要为幼儿提供足够的游戏材料；根据幼儿的年龄特点提供游戏材料；提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料；尽量提供无固定功能的游戏材料；多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料；将游戏材料放在可见位置。

③游戏的材料和环境要具备足够的安全性，以确保幼儿活动时安全卫生。

(3)幼儿的自主

①自主是幼儿游戏的重要条件；

②幼儿在自主游戏中得到主动发展。

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