活动目标：

　　1、理解歌词内容，初步学习用自然声音愉快的歌唱。

　　2、尝试边唱歌，边根据歌词内容自由做动作。

　　3、积极参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐。

　　活动准备：

幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做游戏的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友跳舞的照片一张。

　　活动过程：

　　1、欣赏小朋友在幼儿园的生活照片，倾听教师范唱歌曲。

　　——教师共同分享照片的内容，启发幼儿说说：照片上是什么?

　　——教师边指照片，边范唱歌曲一遍。

　　——教师以愉快的情绪边做动作边示范唱歌曲两遍。

　　2、学唱歌曲。

　　——教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。教师：我爱我的……，幼儿园里……多，好朋友在一起干什么呢?又……又……，大家一起真快乐。

　　——引导幼儿跟唱，并尽可能带领幼儿边唱边做相应的动作。

　　3、师生共同演唱歌曲。

　　每唱到“大家一起真快乐“，引导幼儿和周围的好朋友搂一搂、抱一抱。

　　4、和朋友一起，分享幼儿园里哪些好玩的玩具呢?现在，让我们和好朋友一起去玩，好吗?　　在准备工作中看照片部分我改成：课前带领孩子参观校园环境，让孩子熟悉幼儿园，感受幼儿园优美的环境。

　　活动反思：

　　本活动是小班上学期的第一次音乐活动，因此，在整个活动设计中，主要以让幼儿听教师演唱歌曲为主，幼儿通过动作的参与来体验音乐活动的愉快。活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有提出一定的要求，目的是给幼儿宽松的集体生活的氛围，减轻幼儿活动紧张程度，让幼儿在放松的状态下，自然地投入到音乐活动中，更好地促进幼儿接纳新生活。这里也体现和渗透了社会适应性的话题。

　　在活动实践中我觉得可以先让幼儿看幼儿用书，理解歌词，学唱歌曲，活动时可以让幼儿欣赏教师演唱，在反复欣赏中熟悉歌曲的旋律与歌词。在此基础上，学唱歌曲，就相对容易接受。

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