到户外捡树叶，你会把树叶当成什么？
活动反思：
活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。
活动是孩子的天性，也是孩子探索大千世界的基本手段。皮亚杰也认为“儿童学习的最根本途径是活动”。在这一活动中，教师在幼儿了解了蚕宝宝的生长过程后，为幼儿设计了一个操作性的活动，使幼儿动手动脑，在操作摆弄中，自主构建知识，通过游戏化的巩固复习，加深对蚕宝宝生长发育的印象。
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