【内容与要求】

　　1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。

　　2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。

　　【材料与环境的创设】

　　1、知识准备：认识苹果的形状、颜色，了解苹果的味道。

　　2、多媒体：丰收的许多苹果

　　3、学会儿歌《大苹果》

　　【活动过程】

　　一、律动

　　幼儿一边念《苹果》儿歌，一边按节拍拍手。

　　儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多；

　　苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。

　　二、语言节奏

　　X X X X / X X X X/

(师)这 是 什 么？ 这 是 苹 果。

这 是 什么？ 这 是 香 蕉。

这 是 什么？ 这 是 橘 子。

　　教师准备一个水果篮，内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果，教师按节奏问：“这是什么？”幼儿按教师出示的水果有节奏的回答。

　　三、练声

　　1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/

这 是 什 么 这 是 苹 果

　　四、新授

　　（一）在情景中感知，在《许多苹果树》多媒体背景下感受音乐。

　　1、教师问：小朋友，你们看看，大屏幕里有什么？（苹果，苹果树）

　　2、教师问：看看，苹果树上有什么？（引导幼儿讲出有圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大苹果。）听听，这首歌曲好听吗？

　　3、教师放音乐，幼儿听两遍音乐。

　　4、第三遍，幼儿边听音乐边拍手；

　　（二）边看大屏幕，边感受歌曲。

　　1、教师清唱两遍，注意口形。问“小朋友，听听歌曲里唱了什么呀？”

　　2、教师用铃鼓当装苹果的篮子，边唱边表演第四遍。

　　提问：老师在做什么呀？

　　树上长着大苹果，老师要用力地把它摘下来呀。（一个一个摘下来）启发幼儿咬准字音，重点练习一个一个摘下来。

　　3、教师再次一边表演一边清唱。

　　提问：歌曲里还唱了什么？

　　4、教师边表演边用天空式方法提问。

　　“树上有许多什么？”（红苹果）“什么叫许多？”

　　“苹果长在什么地方？”（树上）

　　“我是怎么摘苹果的？”边做摘的动作边唱出来一个一个摘下来。

　　“我们喜欢吃什么？”（苹果）“多吃苹果怎么样？”

　　5、教师再边表演边完整唱一遍。

　　（三）告诉幼儿歌曲名称。

　　教师问：这首歌曲里唱了什么水果？这首歌曲的名字就叫《苹果》，反复认读汉字苹果。

　　（四）幼儿参与活动，随意跟唱，进一步感受歌曲内容。

　　幼儿起立看大屏幕丰收的苹果，跟着老师边唱边做动作

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