活动课题：早读书语言活动：《小燕子》（儿歌）

活动目标：

1. 理解儿歌内容

2. 认识汉字“燕子”、“尾巴”

3. 体验玩中学、学中玩的乐趣

活动准备：

1. 字卡、音乐、挂图

活动过程：

1. 音乐律动进教室

（一）导入

1. 小朋友们听，这是什么歌呀？我们学燕子飞一飞吧！

2. 小朋友，刚我们学谁飞呀？

3. 真棒！燕子，（出示字卡）我们一起说吧？

4. 今天，马老师带来了一张美丽的图。小朋友猜猜是什么。

（二）出示挂图

5. 哇。小朋友，你们看到了什么？（小燕子）

6. 看。小朋友，它们有的飞的？（低）有的飞的？（高）

7. 小朋友知道它们在做什么吗？（跳舞）

8. 它们跳的美吗？

10. 小燕子告诉我，等下要邀请我们的小朋友一起去玩游戏，小朋友想不想？

11. 可是，小燕子有一个要求。它说它只跟会念儿歌的小朋友一起玩

12. 那怎么办？我们一起把儿歌学会好不好？

（三）教师完整念一遍

1. 小朋友，先听马老师念一遍好不好？

2. 小朋友刚听到儿歌里有什么？

4. 那小燕子的尾巴像什么？请小朋友和老师一起念，老师念一句，小朋友念一句，看看哪个小朋友最先学会，第一个被小燕子邀请去玩游戏？

5. 嗯。真棒！

6. 小朋友知道小燕子的尾巴像什么吗？

7. 真厉害！

6. 小朋友、看，小燕子来了，知道它来干什么吗？它说它要来检查小朋友有没有学会这首儿歌，那我们一起念给小燕子听吧？

7. 哇、小燕子说你们真棒！它要邀请我们全班的小朋友一起玩游戏，小朋友开心吗？

（三）学字卡

1. 小燕子说，它还要邀请2个字卡宝宝一起去

2. 可是，字卡宝宝太调皮了，它藏起来了，小朋友知道它藏哪了吗？嘘..我偷偷告诉大家，它藏在我背后偷睡觉了，我们把它叫醒好不好？

3. 还有谁没出来呀？赶快把它叫起来吧？

4. 哦，字卡宝宝摔倒了。我们把它叫起来说“尾巴宝宝不哭”

5. 字卡宝宝已经邀请到了，小燕子说我们该去玩游戏了，我们学着小燕子飞，一起出去玩游戏吧？

活动结束

标签 小班音乐小燕子教学设计