孩子的第一任老师就是家长，从出生到上幼儿园的这一段时期，宝宝们都是在家长身边度过的。宝宝对家的概念和对学校的感觉都是不一样的，进入幼儿园后融入一个新的集体环境，接触到的是老师和同学。所以只有建立良好的家园合作，家长与老师经常交流，经常沟通联系，才可以使老师和家长都能充分了解孩子们全部的生活，更有利于宝宝身心的健康发展，具体还会有哪些益处呢？

很多宝宝刚刚进入幼儿园都会有哭闹的现象，不愿意与家长分离，另外家长也会很担心宝宝是不是能适应幼儿园的生活呢？会不会自己上厕所、会不会喝水等等。这时候我们可以在还没开学前召开新生家长会，家长与老师提前见面，让老师了解清楚每位宝宝的自理能力情况。对于能力稍弱的宝宝，老师会有印象，开学后可以照顾的多一些，能力好一点的宝宝就可以更加独立自主一些。

幼儿园的很多课程，需要家长带着孩子共同完成，比如收集一些班级所需要的环创物品、完成一幅作品等。发挥家长及幼儿共同的智慧，教学用具缺乏的情况下，可以充分调动家长的积极性，收集一些家中没用的瓶瓶罐罐来。

幼儿园会举办非常多的活动，比如读书打卡、庆祝节日等，都需要家长在休息的时候带着孩子去完成。老师布置一个作业，比如观察水稻的成长过程，就可以布置作业，让家长带着孩子们去田里观察，之后上课的时候，老师可以提出一些孩子们所观察到的问题再做具有的提问。

家园合作可见是多么重要，家庭与幼儿园都有一个共同的出发点就是为了孩子，共同协作达到最优的教育结果。

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