动漫游戏口诀，鸣人是黄头的，恶搞是常常的，拉面是最爱的，变身是超强的。类似这样的，越多越好,利津游戏的创始人

admin 2024-09-19 23:58:06

本文目录一览

1、如何确保实施课程游戏化幼儿活动时的安全
2、动漫游戏口诀，鸣人是黄头的，恶搞是常常的，拉面是最爱的，变身是超强的。类似这样的，越多越好
3、利津游戏和安吉游戏的区别
4、利津游戏的特点
5、利津游戏与安吉游戏有什么区别？

如何确保实施课程游戏化幼儿活动时的安全

如何保证幼儿户外游戏活动时的安全
孩子天性活泼好动，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。有学者指出，幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子多亲近自然，充分感受大自然的魅力以及户外活动的快乐。
户外活动是幼儿活动中一个非常重要的环节。幼儿园要保证每天不少于两小时的户外活动时间。因为幼儿正处在生长发育的时期。他们的机体对外界环境的适应能力差。身体各器官各系统发育尚未成熟、完善。容易因各种自然因素的变化而影响健康。所以采用适合于幼儿生理特点的户外体育活动，可以提高幼儿身体的适应能力、抗病能力。从而增强体质，促进身体健康发展。幼儿参加户外体育活动时精神焕发，情绪愉快。户外体育活动又是幼儿体育锻炼的主要形式之一，因其明显的身体锻炼效果而使家长们十分认可，能够自由自在的玩耍而受到了幼儿的欢迎。户外体育活动，也能培养孩子勇敢、坚强、耐性等多种意志品质，是促进幼儿心理发展的有效途径,也是我们国家和民族能够兴旺发达的根基。梁启超说过“少年强则国强；少年富则国富；少年进步则国进步。”孩子是民族的未来，没有强健的体魄怎样实现民族的伟大梦想？
但有一个现实问题又摆在了眼前，那就是安全。前天我倾听了东营市利津县第一实验幼儿园赵兰会园长做的关于“努力打造儿童传统特色游戏”的报告，看到上孩子们生龙活虎的样子，我特别开心，同时又很担忧，看起来有难度又有危险性的游戏活动，孩子们玩起来会不会有危险呢？户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，如何做到既能保证幼儿每天足够的户外活动时间，又能保证幼儿户外活动的安全，减少安全事故的发生呢？就这个问题我虚心请教了一些中心幼儿园园长再加上我的亲身经验，得出一点浅薄认识：
一、活动场地、设备、器具的安全
现在很多幼儿园特别是一些农村园，活动场地小，再加上孩子天性爱扎堆玩，户外活动时容易发生碰撞的现象。再就是幼儿争夺器械，不能按秩序拿放器械，对于新器械不了解。再加上幼儿自我保护意识差，喜欢玩就不顾一切的玩，这些都是安全隐患。怎么避免呢？这就首先要求我们教师对活动场地有一个很好的调控。教师在活动开展前必须对自己本次活动的场地需求有一个定位，在活动前清除掉活动场地的各种障碍，保证场地的安全性。另外，在活动中教师应该时刻提醒幼儿保持一定的活动距离。户外活动的设备要定期检查、定期维修。滑梯的坡度要适当，边脚要光滑。着地点应铺垫子或安沙坑，以减小滑落时的下挫力；摇椅、荡船等玩具安装时重心要低，吊环要牢固；翘翘板是幼儿喜欢的玩具。有的跷跷板的正面磨的很平，做得很美，但板的背面粗糙，有毛刺。其实，跷跷板背面的两侧最重要。我就发现，有的幼儿在完跷跷板的时候，脚后跟被跷跷板背面刮伤。虽不会太严重，却常常发生。如果把背面的两侧做成斜坡或圆角的，就不可能出现这种情况。在活动以前教师一定要不怕麻烦检查一遍各种器具、设备的安全。在活动过程中，要避免幼儿因使用方法不当引起的不安全情况。如：有的幼儿将高跷当成流星球甩出户外；有的幼儿直接把别的幼儿的脑袋当小鼓敲；还有的幼儿把秋千当成了踏板，一只脚踩着就上。
在户外器械的投放上，教师必须注意以下几个问题。首先，你所投放的器械是否能满足所有孩子的需求，不能有的孩子有有的孩子没有，如果你所投放的器械需要几个孩子共享那么一定要讲清楚活动规则。在首次投放新器械的时候，一定要讲清楚器械的使用方法，考虑到一切有可能发生的安全问题。还有，教师在投入新器械之前一定要考虑到器械是否安全。总之，体育设备的每个环节都要注意，以确保安全。
二、幼儿自我保护的知识
自我保护意识和方法是安全问题中的主体。在户外体育活动中尤为重要。加强幼儿自我保护的意识须从教人员通过各种途径和方法长期的教育和熏陶幼儿。自我保护的方法则可在各项活动中针对性的授予。如：教会幼儿在不小心跌倒时用手撑地；走高跷时重心适时移动；躲闪投掷物时，用双手保护头部等。同时，在户外活动中，制订合理的常规要求，并逐步养成幼儿按要求活动的习惯，杜绝不合理，不安全的行为。
三、活动前活动中安全意识的加强
幼儿户外活动的安全意识，并不是一天就能形成的，这是一个长期的过程。让幼儿明白户外活动中什么事情是可以做的，什么事情是危险的不能做的。将这些户外安全知识每天贯穿在一日活动的各个环节。比如在下楼梯的时候，时刻提醒孩子靠右行走不能推挤，在平日活动中让孩子熟悉老师一些手势，多进行正面教育。多给孩子们讲一些安全事故的故事，让幼儿去判断推测这些故事，让他们知道自己遇到这些情况时要怎样处理。另外，在活动中，要注意幼儿规则意识的养成，让孩子能养成遵守规则的好习惯，这样活动中就不会乱，强化幼儿的体育活动常规意识，把幼儿遵守常规的情况放在活动后的小结中，让幼儿知道遵守常规的重要性。最后，要加强孩子友好教育，让孩子学会相互帮助一起分享
总之，户外体育活动是增强幼儿体质，促进健康的主要活动环节。同时，也是出现安全问题最严重的活动环节。只有我们从教人员严谨、踏实、不厌其繁、并且善于发现事故的隐患，做到安全警钟长鸣，我想安全事故是可以避免的。

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水果篮子：

小透是无忧的，做饭是很香的，生肖是常抱的，心地是善良的。
由希是漂亮的，打架是准赢的，思想是专一的，成绩是超好的。
阿夹是天真的，校服是不穿的，学习是努力的，性格是倔强的。
泼春是很酷的，头发是黑白的，黑色是恐怖的，冷静是需要的。
杞纱是可爱的，小透是喜欢的，心理是很弱的，老虎是像猫的。
红叶是开心的，小透是常抱的，身世是可怜的，校服是穿女的。
波鸟是认真的，医生是负责的，受伤是有过的，记忆会消除的。
绫女是长发的，变身是随便的，弟弟要爱护的，找死是经常的。
红野是像马的，家门是不出的，生肖是不见的，慊人是照顾的。
灯路是聪明的，人小是鬼大的，小羊是毛毛的，杞纱是保护的。
利津是女装的，男的是肯定的，动作是灵敏的，道歉是必须的。
紫吴是懒惰的，工作是要摧的，人有点色色的，房子是常破的。
乐罗是可爱的，要变是变＊的，恋爱是用打的，阿夹是要逃的。
依玲是冰冷的，身材是火爆的，说话是恶毒的，心肠是温柔的。
慊人是讨厌的，打人是经常的，心理是BT的，生病是每天的。

利津游戏和安吉游戏的区别

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利津游戏与安吉游戏的区别

游戏类型不同。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“安吉游戏”以建构生成类游戏为主，引导幼儿在游戏中发展与创造。在“安中，教师会投放大量的低结构材料，如木块、砂石、水箱等，并为幼儿提供自由操作的间和培养幼儿的动手操作能力和创造力。幼儿园会设置专门的攀爬区，并在该区投放单梯、滚筒、绳网、树桩等材料，让幼儿可以在该区域尽情地攀爬和跳跃、挑战我。

“利津游戏”以民间传统游戏和体育游戏为主，如丢手绢、跳竹竿、打沙包、舞龙灯、踩高跷等。这些民间游戏具有趣味性强、易于操作、地方色彩浓厚等特点，可以很好地激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力，让幼儿感受到游戏的乐趣，并从中体会民族文化的内涵。

2.教师角色定位不同。

? ? ? 在“安吉游戏”中，教师是观察者和欣赏者，既不会参与幼儿的游戏，又不会干涉幼儿的游戏。在保证幼儿安全的前提下，教师只是观察和记录幼儿的游戏行为和表现。只有在幼儿主动请求帮助的情况下，教师才会提供指导。在该模式下，教师会细致地观察并解读幼儿的行为，了解幼儿的实际情况和能力水平，并对幼儿进行针对性的指导。在“利津游戏”中，教师是观察者、支持者和合作者。由于“利津游戏”包含了大量的户外游戏，存在一定的难度和危险性。因此，在幼儿没有熟练掌握游戏技巧前，教师会参与幼儿的游戏，为幼儿提供支持，并与幼儿一同探索游戏，以提升幼儿的游戏体验，帮助幼儿获得更多的知识与经验。