活动目标：

让幼儿在尝试活动中感受音乐的强弱，了解歌曲《大雨和小雨》的名称和旋律，学习歌词内容，尝试仿编歌词，熟练唱出歌曲旋律。

活动实录：

一、引入声音，激发兴趣

播放“大雨和小雨”的录音，引导幼儿自由倾听。

提问：你听到了什么声音？打雷后要做什么？下的是什么雨？

评析：通过倾听分辨出大雨和小雨的不同，激发幼儿的学习兴趣。

二、体验表现大雨和小雨

引导幼儿用声音和动作表现大雨和小雨的声音，用夸张的动作模仿大雨落下的声音。

评析：直观的教具帮助幼儿理解歌词内容，为下环节做铺垫。

三、熟悉歌曲，表现强弱力度

播放歌曲，引导幼儿尝试唱出大雨和小雨的不同声音，感受大雨的响亮和小雨的轻柔。

评析：通过学唱感受大小、强弱的力度，鼓励幼儿用肢体语言表现歌曲。

四、游戏体验

教师扮演大雨，幼儿扮演小雨，通过游戏活动进一步感受歌曲和游戏的乐趣。

评析：游戏形式提高幼儿参与性，使幼儿在玩中学，学中玩。

课后反思：

《大雨和小雨》通过模仿声音和动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，了解大雨和小雨的特点。在游戏中，幼儿的积极参与性和课堂活跃度都得到了提升。通过实践，幼儿不仅学会了歌曲，还从中体验到音乐带来的快乐。因此，只要给幼儿一个展示自我的机会，他们就能在实践中获得成长，学习效果更佳。

标签 大雨和小雨教案