家长会四个有教育意义的小游戏
名称《传声筒》
规则：10人以上站立，排成一排，背向大家，第一人完成老师给的词句，用动作传递给下一位家长，以此类推，最后一名家长复述内容。
小结：
“不要听片面之词，了解事实的真相。”
孩子在园带回去的负面信息，或者是家长在某一方面了解的信息，都不能轻易的下结论，一定要通过全面的了解再下定论。（举例）
名称《画树》
请每个团队共同画树。画什么形状的树都可以，数量也没有限制。唯一的规则是每个人都要动笔，只有4分钟，并用同样的方法展示。
小结：
此环节将引发家长思考体验他人的多元智能：有的会理财，有的善交际，有的能说会道，有的别有内秀。悟及我们的孩子也不例外，应尊重孩子的个体差异，因人而异，各有所长，切莫拿自己孩子的缺点去比别人孩子的优点，切莫伤害孩子的自尊。
名称《问答题》
“如果你陪孩子在马路上散步或走路，你认为可以做些什么事情？”请每个团队把所思所想写在大白纸上，时间是4分钟，以同样的方法进行展示。
小结：
引发家长思考：生活处处都是教育，处处都是课本，就看家长真正能付出多少时间和精力给孩子？孩子除了上幼儿园的时间，还有很多时间是与家人相处的，我们只要做个有心人，付出多少就会收获多少，甚至往往事半功倍。
名称《联想式体验》
让家长发现孩子是天生的创造者
体验游戏描述：在地上画两条线。让家长从这根线走到那根线，可以兔跳、青蛙跳，每次方法都不一样，别人用过的方法不能再用。如果用了相同的方法就要受罚。
家长们开始向前走、后退着走、横着走、单脚跳、双脚跳，再后来，秧歌步、翻跟头、弹簧步等等都来了。
小结：
效果分析：就走的方法而言，如果不是亲身体验，大家可能不会相信，最后走出了70多种花样，家长们惊叹：人的潜能和创造力是无限的。教师引导家长们相信幼儿的创造力更是无限的。我们一定要给孩子创造出理解、支持、引导的发展空间。
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